Esta actividad consistió en una práctica de cooperación y aprendizaje en la cual participaron tanto profesoras como alumnas.Esta actividad se desarrollo en grupo de la siguiente manera:Hubo un componente voluntario de cada grupo que desempeño el papel de observador en otro grupo distinto al de referencia.
Durante esta práctica, en primer lugar cada uno de los miembros del grupo sin contar con el observador y de forma individual tenía que escribir en un folio todos los conocimientos que sabía sobre los ríos de España. En segundo lugar, se hizo la puesta en común, para que así toda la información llegara a los conocimientos de cada uno de los componentes.Por último entre todas rellenamos el mapa de España con todos los ríos que se sabían en ese momento.
El papel del observador, era recoger y observar el funcionamiento del grupo, para tomar notas sobre la participación de todos los componentes, las aportaciones, ver si alguno no aportaba información y en ese caso explicar el motivo, si se respetaba el turno de palabra, respeto de opiniones sin estar de acuerdo, mantenimiento de los tiempos, y por último ver si el grupo ha llegado a una conclusión fácilmente y observando si todos resolvían el problema en el grupo.Tras la finalización de la actividad de todos los grupos de la clase.
Los observadores leyeron los datos recogidos y fueron comentados por las profesoras, haciendo hincapié en la importancia de la participación activa de todos los componentes del grupo, fundamental para corregir un trabajo cooperativo. Por otro lado, la esencia de esta actividad era conseguir un aprendizaje conjunto mediante la colaboración grupal. Es decir, el grupo genera y construye conocimiento que es asimilado por todos y cada uno de los integrantes.
El Aprendizaje Cooperativo es un término genérico usado para referirse a un grupo de procedimientos de enseñanza que parten de la organización de la clase en pequeños grupos mixtos y heterogéneos donde los alumnos trabajan conjuntamente de forma coordinada entre sí para resolver tareas académicas y profundizar en su propio aprendizaje.
Aquí os dejamos el link para que podáis acceder a este esquema que nos ha parecido muy interesante.
http://www.google.es/imgres?imgurl=https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaTe3yia0Ce_vfQJKKS2WgQtNcRCiuQds14zVyJ8Oeg0QScZchxf9qOUR9qhMON5Y8oGqScn6YF0eEUeK2zYLhrvahAklp_JujxXc2Av7yClnR4JsPQSnTuJQ5IIs4gpjy_O0ceG_Xdxzu/s1600/Presentación1.png&imgrefurl=http://asesoriadiplomadoac.blogspot.com/2010/10/base-teorica-del-aprendizaje.html&usg=__DbcXol1YFzG4tih6zslkAuN5vfQ=&h=720&w=960&sz=105&hl=es&start=112&zoom=1&tbnid=N-XbgZ4
Un saludo, Alcarreñas.
No hay comentarios:
Publicar un comentario